深入挖掘和延展校園景觀的功能和價值

營造學習與游樂相交融的景觀互動空間

　　新沙小學位于深圳市福田區(qū)西南部的新洲村內(nèi)，學校首創(chuàng)于1908年，是一所全日制六年制的公辦小學。是一所具有豐厚文化底蘊的百年老校，又是一所現(xiàn)代化、生態(tài)式氣息濃厚的廣東省一級學校、廣東省綠色學校、中國特色教育示范基地學校和全國文明禮儀普及活動示范基地學校。

　　實現(xiàn)空間共享，重塑街區(qū)活力

　　本案景觀設計以生態(tài)為基底，創(chuàng)造一種有溫度的街區(qū)空間，統(tǒng)整街道、建筑、景觀和室內(nèi)，構建人、場所和交通的和諧關系，賦予新的活動場所，加強城市內(nèi)部的連接與活力。
 

▲基地現(xiàn)狀
 

　　GND杰地在新沙小學景觀設計中延續(xù)建筑“立體街區(qū)”設計概念，首層設計結合周邊功能、城市展示面、緩沖區(qū)和公交站點等，設置可遮陰擋雨的家長等候區(qū)，港灣式停車，人、機動車、非機動車分流，線性長椅提供了充足的座位機會，以一種開放的姿態(tài)打通校園與城市間的互動。
 

 ©GND杰地景觀
 

　　寬闊的入口廣場作為學校和街道的過渡空間，為教職員工、學生提供了一個安全舒適的空間環(huán)境，記憶大樹與建筑結構柱呼應，形成獨特的場景記憶點。
 

　　多維立體校園，激發(fā)互動參與

　　校園內(nèi)部景觀設計通過對校園環(huán)境的風光分析，結合建筑功能，將室內(nèi)、灰空間、庭院、運動場地連接起來，創(chuàng)造出多維立體的學習、生活和互動空間，目的是使學生們從室內(nèi)移步到室外時能收獲驚喜、刺激的體驗，且與周圍的自然環(huán)境互動。

▲功能分區(qū)

　　下沉庭院與圖書館相連，為戶外閱讀提供了合適的場所，讓孩子們在自然中學習，園中種植多樣植物品種，激發(fā)學生對自然的探索興趣。

　　二層活動教室外開闊的庭院空間以硬景為主，為各種集體活動提供場地，景觀樹池及坐凳為戶外教學提供休憩遮陰空間。
 

　　中心庭院與低年級教室相鄰，豐富的豎向設計創(chuàng)造出更具共享性、互動性和可參與性的景觀場地，運用視覺語言將有趣的元素加入到學習環(huán)境中，為學校建筑增加一份視覺刺激，為孩子們帶來新鮮體驗。
 

©GND杰地景觀

　　主要運動場地和球場，可舉辦各種體育活動。連通操場的大臺階，既是交通空間又是可供同學們休憩、觀賽的長凳。
 

　　與自然相連

　　記憶大樹、多重庭院、建筑垂直綠化和屋頂種植園組合在一起，讓校園變成隨處可見花園和綠色植物的空間，幫助改善校園環(huán)境中的空氣質(zhì)量。
 

　　植物的搭配充分考慮了顏色和質(zhì)地的變化，豐富的品種也為后期自然教育提供了合適的場所。結合校園不同場地的植物生境合理運用鄉(xiāng)土樹種，讓學生們用體驗探索來獲得本地區(qū)自然植被的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)環(huán)境管理意識，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育。
 

　　項目建成后有效的緩解了該區(qū)域上下學交通擁堵情況，人、機動車、非機動車分流設計增強了區(qū)域安全感，首層廣場、晴雨空間和林蔭坐凳為城市環(huán)境和市民提供互動界面，成為周邊居民休閑散步的好去處，真正做到將底層歸還給城市，讓校園融入城市肌理。
 

　　項目信息

　　項目名稱：新沙小學

　　項目地點：深圳市福田區(qū)

　　項目面積：15789.04㎡

　　代建單位：萬科城建

　　景觀設計：GND杰地景觀，一十一建筑聯(lián)合設計

　　設計內(nèi)容：學校景觀全周期設計

　　設計時間：2018年9月-2019年4月

　　竣工時間：2021年2月

　　主持設計：丘戈、鐘永成

　　方案設計：劉云、潘曉、戴雨薇、王正淵

　　施工圖設計：戴建利、劉金沙、林觀喜、王全香、孫地旺、黃嘉靖、李仁強、李江波  

　　植物設計：羅楚怡

　　水電設計：周鵬、胡明耀

　　建筑設計：一十一建筑、深圳市天華建筑設計有限公司

　　策劃/視效：iDEER LAB.

　　項目攝影：日野攝影