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　　三、堅持以科研和宣傳為“基”，增強(qiáng)遺產(chǎn)保護(hù)的科技基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)

　　為加強(qiáng)遺產(chǎn)資源保護(hù)力度，我們先后成立了世界遺產(chǎn)保護(hù)委員會和世界遺產(chǎn)研究所，新建和改造了樂山大佛博物館、峨眉山博物館，健全了生物資源實驗站、植物保護(hù)檢疫站、中心林木種子園、野生動物保護(hù)協(xié)會、峨眉山氣象站。峨眉山徑流站等工作機(jī)構(gòu)和科研機(jī)構(gòu)，積極開展資源調(diào)查和保護(hù)研究工作。積極開展“借腦工程”，我們與四川大學(xué)、中科院成都分院、四川省科委、樂山師院等院校和科研機(jī)構(gòu)合作，開展對了對峨眉山、樂山大佛保護(hù)的專題研究，并先后完成了《峨眉山生物資源多樣性研究》、《治理樂山大佛的前期研究》、《樂山大佛科學(xué)保護(hù)方案研究》等課題，為遺產(chǎn)資源保護(hù)提供強(qiáng)有力的科技支撐。文化與自然遺產(chǎn)不能獨善其身，保護(hù)與管理是全社會的共同責(zé)任。因此，我們主要抓好了三方面的宣傳教育：一是強(qiáng)化對景區(qū)管理者的教育。把遺產(chǎn)保護(hù)教育列入干部職工培訓(xùn)計劃，使干部職工牢固樹立起“保護(hù)世界遺產(chǎn)，造福子孫萬代”的遺產(chǎn)保護(hù)意識。二是強(qiáng)化對當(dāng)?shù)厝罕姷慕逃�培�?xùn)。我們把駐景區(qū)單位、村民、學(xué)生、從業(yè)人員當(dāng)作遺產(chǎn)保護(hù)工作的主力軍，每年對他們進(jìn)行遺產(chǎn)保護(hù)管理知識培訓(xùn)教育，把遺產(chǎn)保護(hù)教育列入景區(qū)學(xué)校教育內(nèi)容，把遺產(chǎn)保護(hù)納入精神文明建設(shè)創(chuàng)建內(nèi)容，使“愛護(hù)世界遺產(chǎn)人人有責(zé)”的觀念深入人心。三是強(qiáng)化對游客宣傳引導(dǎo)。我們投資修建了游客中心、博物館、儒釋道文化長廊和珍稀植物觀賞走廊，建立了遺產(chǎn)資料數(shù)據(jù)庫，開通了峨眉山——樂山大佛旅游網(wǎng)，宣傳介紹遺產(chǎn)保護(hù)管理知識；在景區(qū)設(shè)立遺產(chǎn)保護(hù)管理的宣傳牌或警示牌，印制各類宣傳資料數(shù)百萬份（冊），免費贈送游人閱讀。通過這些措施，極大地激發(fā)了公眾參與和保護(hù)好世界遺產(chǎn)的熱情，增強(qiáng)了全社會保護(hù)世界遺產(chǎn)責(zé)任感和使命感。

      有6所大專院校在景區(qū)設(shè)立了植物學(xué)教學(xué)實習(xí)基地